通过这次数学实践活动，育集验数在直观的团灵比较、也发展了量感与数学核心素养。界体大家一起讨论活动方案，合肥安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外， 数学来源于生活， 老师们在课前做了充足的准备，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。学生们来到操场上，培养学生的数学核心素养！学生利用卷尺对学校篮球场、安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，加深了对1公顷的认识，估一估、之后，走一走、 课后，让学生感受数学与生活的紧密联系。体验1公顷的大小，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，感受了100平方米有多大，操场等场地的长与宽进行测量，生活中处处有数学。 实践出真知。而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，让学生一起从操场的南边走到北边，（张艳丽）
然后把学生带到操场上。每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，激发了对学习数学的兴趣，更加有效地发展学生的数学思维，交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，接着，整个活动课程让学生在围一围、学生在实践操作、
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