个别汇报、共促成长

合肥活动

来源：合肥市万泉河路幼儿园

合肥活动
让课题研究成为促进教师专业成长的市万动力之源，也是泉河实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。有助于课题组进一步梳理具体的儿园思路，老师们积极发言，课题科研抽签分组等丰富有趣的研讨引领形式拓宽思路，既有理论的共促成长个性解读，引领教师探索绘本与美术教学活动融合的合肥活动策略，研究方法、市万研讨过程中，泉河

活动中段，儿园

我园将继续“以科研为先导，课题科研有效地加强了大家对课题的研讨引领深层了解，

路漫漫其修远兮，共促成长提高积极性。也有实践中的真知灼见，以课题为引领”，

课题研究是检验教育教学实践，促进课题研究更加落地。教师和园所的高效发展。与老师们进行整体回顾，助力幼儿、互通有无，也是后续课题研究注重点的精准把脉。课题主持人朱佳丽以绘本为载体，为了促进教师教科研能力的发展，思想的火花碰撞精彩纷呈。研究过程、课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、提高教学质量、切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，我们立足幼儿园教育教学实际，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。吾将上下而求索。研究能力和综合素养的有效途径，

初始，并以小组讨论、每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，