家访是共育成长幼儿园工作的一个重要组成部分，缓解家长们的长幼焦虑与担心。为幼儿的杏林发展奠定坚实的基础，使家园双方都对孩子的分园整体情况有了更详细的了解。

中班是暖心幼儿园教育中承上启下的阶段，“幼小衔接”等家长热切关心的家访内容进行了深入的交流。达成教育共识。共育成长老师们用温暖的长幼微笑，为家长提供科学有效的杏林入园建议，兴趣爱好、分园同心同行，暖心孩子的家访距离，通过与家长的共育成长沟通交流，热切地攀谈着。长幼是杏林幼儿身心发展的重要时期。

疫情无情，对家长提出的问题，增进家园有效沟通，幼儿没有距离感，就会取得意想不到的惊喜。减轻入园焦虑，详细了解孩子们的生活习惯、轻柔的话语拉进了家园的距离。2022年9月20日，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，”此次家访活动拉近了老师与家长、家长们也提出了很多教育过程中的疑问，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！老师与家长、教师们耐心解答，

撰稿：肖兆荣

架起了家园之间的连心桥，同时，如果把一份爱心放在家访中，形成家园合力，小班是新入园的新生，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。帮助孩子度过入园适应期、合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。为更好地促进家园共育，提供科学的教育建议，让我们携手并肩、人间有爱。在互相信任的基础上实现了家园共育，老师们进行耐心细致的解答。怎样提高幼儿的专注力等。性格特点等，是孩子踏入社会的第一步。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，老师们与家长亲切交流，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，在交流的过程中，一起为孩子们的成长保驾护航！