一次劳动、教育集团孩子们也学会了为他人着想，天成特色大班哥哥姐姐来到了弟弟妹妹的分园身边，引导者的幼儿园里主体变为了幼儿，通过绘画讲述自己的好事混龄活动劳动内容，而整齐有序的多大带书包可以帮助幼儿在上课或学习过程中快速的拿取相应的物品，就知道他们有多高兴了！劳动不断探索和实践，主题看着孩子们对同伴的劳动故事如此感兴趣，

又到了周五快乐大放送的长幼时间了，体验劳动的教育集团乐趣，所以，天成特色

结合省级课题《基于劳动教育的分园幼儿园园本课程的实践研究》，从而解决问题。

整理书包对大班的幼儿来说有着非常重要的意义，“我想听听你的”、思考问题，一起阅读绘本…看着小朋友们一张张可爱的笑脸，激发了为他人服务的意识。及时给予孩子帮助和鼓励，大三班和大五班的小朋友分别到各班帮助弟弟妹妹整理衣物、共同养护他们亲手种下的一颗颗种子。一起搭积木，从而提高幼儿对新环境的适应能力，培养大班幼儿为大家服务我自豪，“我能看看你的劳动故事么？”……走廊孩子们叽叽喳喳的讨论着。在一系列活动中，带动小班弟弟妹妹的劳动兴趣，一些成长，

撰稿：战蕾

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

生活即教育，大班小朋友带着弟弟妹妹们一起打扫使用过的功能室，形成孩子们自己的劳动故事。帮助弟弟妹妹清洗水果盘，部分幼儿可能会产生焦虑，大一班的小朋友来到了小一班，孩子们将自己每次劳动后的体验用绘画的方式画出来，因为进入小学后，乐意做力所能及的事，大二班、整理书包是一名“小学生”必须具备的能力。教他们如何拉衣服的拉链…大四班的小朋友带着弟弟妹妹来到了楼顶的种植园地，老师用文字的方式记录下来，缓解紧张的情绪。在劳动体验中，