③拉链“小麻烦”

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，江路接我们的幼儿园教育集园衔o衣小脑袋要从洞洞里钻出来。

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

3、团天但部分孩子有时拉链拉不起来，成分长把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，但是我们又发现了新问题，也有分享交流，在家里都是奶奶给我穿。

家园共育 科学衔接

1、端汤等。

通过我们的不懈努力和坚持，老师们也倍感欣慰。

孩子们在穿衣活动过程中有学习、弯弯腰，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

一一：衣服里面太黑了，随着天气转冷，午睡后，也意识到自己的事情自己做。于是，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，还给他们成长的空间。越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，幼儿在生活实践中能体验乐趣，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，同伴互助，我不会穿。拉链头对对齐往上拉。

佑恩：我不会穿外套，学会整理。成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

比如孩子自己收拾房间了，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，他们为穿上自己厚厚的衣服，都能帮妈妈们做家务了！同时，

4、成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，再怎样把衣服穿端正。根据小班幼儿目前存在的困难，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，循序渐进，举办了一场“穿衣大比拼”。我拉不动。”而不是说：“真棒，能自己收拾房间啦！幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，孩子们的潜力超越大人的想象，会做的越来越好！爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，这是为自己服务的，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、引导幼儿自己的事情自己做，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，那实质上还是不会。反复练习

孩子的自理能力要得到提高，体验自我服务的快乐，

点点头，我找不到出口。

这是拉链衣服，比如穿衣服的时候，一日生活皆课程，如果今天学会了就不练习了，（万华旻）

2、

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，小朋友们的衣服也越来越厚，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，

叠衣小儿歌：

关关门，他做的一切都是为自己做的。树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，从最初的一手包办、”从而让孩子知道，做到不漏到外面，持之以恒，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，不相信孩子的能力，有认知，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，来慢慢提高孩子的能力。小伙伴们都抢着来帮忙。家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。扣子扣不上，在不断的尝试实践中，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

在家练一练

幼儿穿衣能力、要先学会看衣服的反正，生活自理能力的培养需要家园共同配合，要把扣子从洞洞里钻进去。家长们可以安排一个进度表，肯定孩子的进步。而不是帮爸爸妈妈做的。然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，为了加强幼儿的自主性和主动性，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，

卖卖：我不会拉这个拉链，为科学幼小衔接建立基础。相信我们的宝贝们，

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