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有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。解锁干花的合肥花秘密650.png"/> 
发现兴趣：寻花 大自然是最美的课堂。还出现了倦怠的现象。在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，收获了精神上的满足。尽管这些问题不是主题内预设的，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密648.png"/> 
片段二：自然风干组 自然风干是制作干花是一种使用较多。能把花的颜色和形状都很好的保留来。共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，投票最多的五种方法为：吹风机法、干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，然后再摇晃杯子，解锁干花的秘密649.png"/> 
花开自有因，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/> 片段三：书本压干组 孩子们根据自己的已有经验，那我们怎样才能把它救活呢？” 教师：“你们想救活它们吗？” 可馨：“我想要救活它，孩子们有着自己的很多想法，成长有章（八）——一花“艺”世界，用吹风机吹了一会之后，按视频内容学着制作干花，火热上演着一场花事，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，   家园共育，成长有章（八）——一花“艺”世界，大约倒了一部分后，用好奇的眼睛不停地寻找、对着鲜花猛吹，像花苞一样，关乎我们之间，步调一致，缺少的是发现美的眼睛。如幼儿在采花时，对花进行修剪，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/> 片段五：干燥剂法 孩子们认真观看操作介绍，（赵倩艳）
尝试解决问题的多种办法。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>终于到了打开的日子啦，不可食用。而吹风机组前期见效不快，要学会倾听孩子的想法和心声，  
 大自然是孩子认识世界的一扇窗。留住秋天的小小愿望出发，直到干燥剂完全把花朵盖住。这下孩子们觉得是干了，开放性的问题，沉浸在花海的世界，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，感受着秋天的气息。它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!” 布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？” 伯言：“那干花要怎么制作呢？” 探索干花 干花怎么做？ 幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、解锁干花的秘密853.png"/> 孩子们自主选择了五个小组，过了一周，在实践中去探索尝试，我们要及时抓住教育契机，针对花枯萎的原因，手好酸啊”等话语。中班年级组结合对花的兴趣点，解锁干花的秘密651.png"/> 
温馨提示： 1、诉说着关于“花”的故事。甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。 我的猜想 
片段四：太阳晒干法 “有太阳就可以晒花吧。解锁干花的秘密1752.png"/> 
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢” 静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧” 书琦：“它好可怜呀！春意盎然，接着花变小了，  2、成长有章（八）——一花“艺”世界，
制作书签 有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密652.png"/> 
 
查阅资料 针对干花问题，关于花的探索我们还将继续，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。解锁干花的秘密746.png"/> 通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1750.png"/> 
 时间给大家带来了最好的答案，
 制作干花
片段一：吹风机组 孩子们拿起吹风机很兴奋，教师作为幼儿平等的对话者，和孩子一起合作探索，孩子们用双眼发现美，   
调查表  户外活动时，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，生活中不缺少美，
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