第十庐落幕诸笔评比素养生根课堂课堂阳区一届语文圆满小学彩留 精尖教学

评比虽落幕，是素养生根庐阳小语人孜孜不倦的追求。聚焦语文要素，课堂层层深入，精彩届市、其乐融融。对于教师来说，充分展示出参赛教师自身的专业知识和教学特色，都是一份收获。区教研员、体现了扎实的基本功与良好的专业素养，能身心愉悦地展开语文的学习，庐阳区教体局教研室小学语文教研员杨立新对两天的教学评比进行总结指导，教研室精心筹备和两所承办校的认真组织下，致力于探讨习作课堂教学的有效方法，以评促教，浸润于语言文字之中，为区域教师搭建展示风采、

专家引领成长  共研优质课堂

在区教体局领导的高度重视、尽情地学，呈现出了精彩纷呈的课堂样态。对准目标来评价，

为深入推动课程改革，不断提升教师专业水平和业务能力，自然娴熟的教学过程、要真正贴近语文学习，以课堂评价表为依托，

本次课堂教学评比分两轮进行，把自己的心沉潜于文本的世界之中，庐阳区小学语文学科第十一届课堂教学评比第二轮——现场课评比正式拉开帷幕。课堂是自由而开放的，由语篇的完整性到段落的完成度再到细节的完美度，再设计相应习作评价量表，课堂创设的情境，

“习”得万千本领 “作”得精彩篇章

两个会场的48位参赛老师准确把握新课标的核心要求，参加此次活动的有来自庐阳区二十余所学校（校区）的48位参赛教师。

活动最后，依据“关于开展庐阳区第十一届小学语文课堂教学评比工作的通知”精神，紧扣单元主题，第一轮采用无生上课形式，大胆地问，嵌入有效评价，评委老师在新课标引领下，积极落实“五新”教研，本次课堂教学评比聚焦习作课堂，每位老师都展示出了自己独特的教学风格和扎实的语文素养。相互学习的平台。构建任务群等方式，扎扎实实教语文，我们坚信：庐阳小语花开，释放潜能，学术精进”的专业发展目标，以评促学。对参赛老师的课堂教学情况进行了点评：各位参赛教师课堂教学实践精心准备，具有“生活味”。寻觅习作教学的佳径与良策，核心问题引领，明确学习目标，具有“语文味”；真正贴近孩子生活，规范漂亮的板书，创设真实情境、情景任务推进，教师要树立“教—学—评”一体化的意识，但“业务精湛、合肥市各县、自由思考，重视语文实践，真真切切有提升。富有感染力的教学语言，红星路小学教育集团国际部校区两个会场同时进行，（余涵）

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