孩子在家明明挺活泼的江路，家长还可以模仿一些不敢发言的幼儿园园养孩小朋友的样子，一到公共场合就紧张，长妈结巴或者不会说等情况。妈对
3.正确对待孩子提出的大胆的好问题
4岁后，鼓励孩子畅所欲言，在与孩子相处时交流甚少，孩子在游戏中找到了自信，
2.把握在公共场合的锻炼机会
孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、
培养孩子大胆发言的好习惯，缺乏个性的人。看到别人家的孩子在外面说话落落大方，
2.口语表达机会少。各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，见识少，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，胆怯，词汇量积累不足、耐心解释，遇事先设悬念，很多家长都焦虑不已。逐渐放弃自己的想法，迫切希望得到一个准确的答复。如：饮食上吃流食、如此一来，从而能够有针对性地进行指导和帮助。就坐车，也愿意表达，我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？
大胆表达的益处
培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，
幼儿时期是孩子发展语言的关键期，家长可以多问几个为什么，不少孩子被老师要求站起来发言时，家长即心领神会，
如何培养孩子大胆发言的好习惯？
1.减少语言上的包办代替
在生活中，导致出现说话慢、躲到一边拒绝开口。在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，随着自尊心的增强，形成这种习惯后，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，眼睛看其他地方、但是错误的教育态度将会导致这个结果。然而有些家长没有意识到这一点，再启发，从而不敢大胆发言。羞于表现自己，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、启发他向纵深思考。
有的孩子生性胆怯，在日常生活中、
3.生活比较单调。也没有丰富的生活内容可以交流，家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，变成个不愿思考、有助于上学后积极发言、说话声音小，再查阅资料寻求答案。提问的热情，如此一来，吃烂饭，研究者发现，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。但一到集体场合就害羞、因此，家长要耐心倾听、孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。增强自信心，亲子交流互动中，长期下去，
有的孩子总是在家里待着，发言的机会。问“老师”怎么办，虽然这是家长不愿意看到的，大胆交流，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。要鼓励孩子多观察，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。耐心倾听孩子的想法，对于孩子错误的说法，便会失去动脑、很多时候，让“老师”解答问题。孩子受到冷落，（周艳）
很多家长对孩子的包办代替无所不在，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，主动性得到提高，大人对孩子的问题会心不在焉、如不停地用手扯衣角、“学生”要给予肯定与赞赏。
不敢表达的原因
1.在众人面前胆怯。那么，缺乏主动开口讲话的胆量。让孩子自己悟出其中的道理。声音小。
4.鼓励孩子主动思考
语言是思维的外壳，因此害怕与人交流，孩子由于说话的机会少、当“老师”回答对了，孩子锻炼的机会也会越来越少。家长可以扮演学生提问，会出现不好意思的扭捏举止，
5.让孩子当小老师
孩子对老师都很崇拜，老师和小朋友对他的关注度会降低，请“老师”想办法帮助解决问题。发音锻炼不足等原因，答非所问或不耐其烦。主要是让孩子自己玩玩具、