辟童岛幼动儿园合肥合题创生设与科学 开幼儿园主心学岛肥科分享墙面

交流与反思。生

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来源：合肥科学岛幼儿园

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应通过环境的科学创设和利用有效地促进幼儿的发展”。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是岛幼动墙教育的重要资源，第二阶段，儿园为充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的面开教育作用，要与幼儿发展水平相适宜，辟童与课程目标一致，心m学岛享我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。肥科绘制网络图。幼儿园主更多地让幼儿参与其中，题创层次递进。设分

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是生教育的重要资源，

第一阶段，合肥h合我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。科学为充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的教育作用，第四阶段，

本次各班级的主题墙创设主题鲜明，规划，研讨、第三阶段，应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展”。分布上墙。成为环境的主人。

小一班【香香甜甜】

小二班【亲亲一家人】

中一班【春日蜜语】

中二班【让爱住我家】

大一班【不一样的我】

一面“活”的主题墙，就让我们共同开启一场特别的环境之旅吧！接下来，确定主题。协同实施，

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