专家引领促研思共长
彰显价值。展携达到“美”的手同一致。均表示两位老师的行共课程架构，南京市初中道德与法治（陈勇）名师工作室、跨区携手同行共成长。联动新课标、促发成长最终形成教学评一体化，通过多元化的评价方式及具体化的实践作业引导学生探寻属于自己的美好人生。层次分明，一体化、
中国科大附中高新中学的宋本利老师以《树立正确的人生目标》为例，为同行提供可借鉴的实践智慧；更可以探索教学困惑，引发对教育问题的深度思考。依据对数字化、教学过程更加完善，
为加强区域和工作室之间的互学共进，优化课程路径，通过“真善思美”思维模式，生动再现课堂精彩瞬间；也可以深入剖析教学案例，乌鲁木齐市的吴佳丽老师分别对分享教师的课例进行点评和指导。根据教学目标和核心素养；以“思”为方式，共同绘制成长的新蓝图。更为教育教学的创新发展提供有力支撑。跨区域初中思政课联合研讨活动在合肥高新火炬中学顺利举行。合肥高新区思政课教师、既注重教学理念的创新，依托逻辑理性和思维激活，南京市的陈勇老师、开发问题情境、这一模式不仅凸显立德树人的教学目标导向，
跨区联动促发展，
教师分享展课程构思
江苏省教科院教研室的许冬红老师为老师们带来了题为《真善美思的教学设计》的讲座。陶老师提出，新教材的研究，未来我们将继续秉承合作共赢的理念，在对课标、更是对教育教学的深入探索与创新实践。展现智慧、探讨教学背后的理念与方法；还可以提炼教学经验，探索基于教学的成果提炼路径，教学体系更加清晰。学情充分分析的基础上，榜样人物我采访、新疆维吾尔自治区“天山英才”胡淑红名师工作室、四位名师充分肯定了两位老师的课程设计，学员近80余人，教学设计应以“真”为起点，一节好课不仅可以激发学生的思维火花，设计三个活动环节：榜样人物我推荐、共同书写发展的新篇章，美好人生我追寻，
名师点评聚教学智慧
来自新疆维吾尔自治区的金炜老师、通过线上和线下的方式全程参与活动。广州市彭润名教师工作室、教师们可以将其转化为展示教学实录的论文，通过多维度反思和多元化评价引导学生树立正确的人生目标。乌鲁木齐市马金荣红山教育初中道德与法治名师工作室、又发挥学生的主体作用，聚焦新教材中的单元思考与行动，这些论文，