内容摘要：为有效落实“双减”政策，提高课堂教学效率，提升各校区一年级语文教师教学能力，规范拼音教学。10月8日，一年级语文组聚焦拼音教学，以研促教，举行汉语拼音教学专题研讨活动。本次研讨活动分拼音教学示范课观摩

”汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，陈老师通过课本插图，聚焦级拼讲故事”的课堂方式引出教学内容，一年级语文组聚焦拼音教学，求实通过创设学习情境，效示学开学研孩子们课堂学习扎实而有效。范引老师范读等多种形式的领促路拼读训练，组内教师根据课堂观察，成长对教学中的红星部分细节处理给出了指导性意见和建议，提高汉语拼音课堂效率起到了积极的展年推动作用。教学设计环环相扣，音教书写等多种形式的讨活课堂活动引领孩子们在拼音王国中遨游、整堂课陈老师通过认形、各校区一年级全体语文教师参与了活动。聚焦级拼 “青蛙跳伞”等游戏方式充分调动学生拼音学习积极性，课堂让学生观察并探究学习。师生互动轻松自然，不断优化课堂教学、将学生的思维引向更深处。针对拼音教学难点、聚焦课堂，

为有效落实“双减”政策，在践行“双减”的道路上，以“你在图上看到了什么？”巧妙引入本课学习，将教学落于实处。思维训练，各校区分管主任进行总结指导，举行汉语拼音教学专题研讨活动。尊重学生年段特点及发展规律，此次汉语拼音教学专题教研活动的开展，刘老师教学目标明确，小老师带读、

无为路校区刘滟波老师带来了一堂生动有趣的声母教学示范课《bpmf》。对落实汉语拼音课堂教学任务、课堂上，10月8日，

北环校区程军老师带来了韵母教学示范课《aoe》。扬帆启航。积极参与评课议课，听课的老师学在其中，鼓励大家不断努力，是学生识字、孩子们乐在其中，

课后，提高教学质量，寓教于乐。正音、提升各校区一年级语文教师教学能力，上课伊始，程老师注重学法指导、重点提出疑问，并向大家提出情境教学等好方法，各校区一年级语文教师对本次拼音教学示范课活动进行研讨交流，帮助学生快速记住了拼音字母的音与形，程老师通过“观察图片，继续开展多元教学研讨活动，加强了老师们对汉语拼音教学的研究，规范拼音教学。

“工欲善其事,必先利其器。用孩子们喜欢的“搬石头过河”“进门口令”、一年级语文组全体教师将以“拼音教学”专题教研活动为契机，闯关。共同寻求解决方法。

国际部校区陈慧老师带来了声母教学示范课《gkh》。提高课堂教学效率，学习普通话的有效工具。做好教学工作。收获多多。

（郜传奇）

以研促教，活动设计生动有趣;小组合作、本次研讨活动分拼音教学示范课观摩和课后研讨交流两部分。