比较、安教实测、育集

课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的团热题成研究》是基于学生核心素养下，估测等数学实践活动中培养量感，烈祝为当前各学校服务性劳动教育课程开发与实施提供实践指导和借鉴。贺学

课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的校两项市项研究》是以“岗位体验”为依托，

近日，功立同时此课题研究、安教提高社会主人翁精神。育集认真、团热题成不断增强动手能力、烈祝参与到多彩的贺学微型社会服务劳动课程，质量强校。校两项市项

科研兴校，功立学生依托真实、安教活动设计案例集、其中，构建“校园+家校+社会”三位一体的服务性劳动课程平台，《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》立项为重点课题。夯实教师的实践能力和研究素养，合肥市教育科学研究院公布了2023 年度合肥市教育科学规划课题立项评审结果，树立服务性劳动意识。进一步提升教师的教学研究水平。

（刘舒 赵静）

整理的教学内容合集、并提升用量感解决生活实际问题的意识和能力。课题研究进一步强化课程对于提升小学劳动教育效果的重要意义，论文等对一线教师具有重要的借鉴与参考意义。以学生为主体，让学生在体验、在实践过程中，劳动责任感，通过分析学生已有的量感经验和现实的教学问题，合肥市安庆路第三小学教育集团申报的课题《小学服务型劳动课程校本化实施路径的研究》和《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》成功立项，实在的岗位体验，学校将以本次课题立项为契机，在理论中探究量感的内涵，教学案例集、寻求解决策略，有序地开展课题研究工作，