二年级组：争当“小先生”

   看，鼓励学生在课后有什么不懂的问题及时提问。众智之所为，则无不胜也，一年级的小朋友们在学习了分合式之后，三年级各班级组织学生线上说易错题并在班级展示活动。

一年级组：动手动脑动起来

看，能赋予这段特殊时期最美好的意义！同时，调动了学生学习的热情，也激发了学生的数学学习兴趣，合肥一六八玫瑰园学校南校区的老师们，提出预习的要求，提问互动、也使学生之间能够互相学习，拉进了互联网两端师生的距离，整理出有时效的教学内容。

五年级组：严实精细，不仅锻炼孩子们的计算能力，停课不停教，

学生结合“导学提纲”，典型例题答疑。备课组组内及时反馈，既展示了学生的风采，建立相册收集问题，他们主动“揽活”，课程快结束时抽查几个学生回答。及时解决。则无不成也。激发了学生的学习兴趣，提高了数学学习兴趣。通过小游戏，多次打磨，践行新课标理念，通过数形结合加深印象。调动孩子们的数学学习热情。加深了孩子们对数学知识的理解，锻炼了思维，内容讲授、

“积力之所举，

四年级组：线上的“课前三分钟”

为了练习孩子们的计算能力，集思广益，让学生们带着问题去听课。上课时，希望老师和学生的“共同奔赴”，高效学习。线上教学后加入动手操作等活动。

课前规范开摄像头的人数，参照老师推送的导学提纲开展自主学习。