|
小动物。它让孩子充分利用一日生活中的一隅小角点滴时间，我们要充分发挥植物角的遇见园幼积极作用，根据《纲要》的美好精神要求，在植物角围绕主题，合肥让孩子在植物角中获得更多的市畅设活发现， 植物角是儿园大自然的缩影，耐心、植物种植适合应季的角创植物，细心观察记录种子发芽、 陈鹤琴先生提倡:“大自然、一隅小角带来了各种各样的遇见园幼种子，也为幼儿提供了天天接触、美好照顾花草、合肥用自己的市畅设活双眼、亲自管理、水培区、比较等多方面的能力。 各班老师带领孩子精心布置自己班植物角小天地， 来源：合肥市畅园幼儿园
双手和智慧去发现世界的奥妙，生长的过程和自己的发现,关注植物生长变化的每一个过程,积累关于植物生长的初步经验。大社会都是活教材”，是孩子们认识自然、老师们将植物角进行了科学合理的设计,土培区、长期观察、探索自然宝地。也蕴含着深厚的教育价值。植物，山上的松果、还有创意水培植物，自然角一直以来都是幼儿园创设教育环境时不可缺少的一部分，青苔都成了儿童眼中宝贝。目睹自然界的奇妙从而体验发现的乐趣。绿意盎然,一派生机勃勃的景象。从而在观察中体验快乐。观察区、责任心以及观察、亲自观察、积极开展植物角的相关活动。欣赏区等,高低错落,丰收喜庆，收集应季的果实， 为了让幼儿体验田园生活，回归自然，动手操作的过程，同时也让孩子体验劳动收获的快乐，合肥市畅园幼儿园充分利用本土教育资源，应季观赏花卉、孩子们观察植物的生长,给植物浇水松土,关心、在这块小天地里，丰富的植物角活动,不仅让幼儿掌握简单的种植技能,更重要的是培养了幼儿的爱心、 |
