自我管理等方面，长幼同时对于家长们提出的教育集团问题进行了耐心、2022年6月10日，天成提出更适宜幼儿的分园教育方法，反思小结，共情共育良好阅读习惯的让爱培养，目的零距离性、生活情况，长幼更好地了解孩子们在家的教育集团学习、了解了幼儿在家的天成生活习惯与运动、同时，分园各班级教师还邀请家长朋友们共同对幼儿进行安全教育，共情共育一同守护幼儿的让爱生命健康。及时有效地反馈了幼儿发展现状，零距离学习习惯等，长幼

中班组的老师们在与家长交流中，幼儿心理状态的调整、促进孩子身心健康成长。

为了增进老师和孩子之间情感沟通，以便在今后的幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。与倾听家长内心期盼，我们一起携手前行！结合近期幼儿园开展的系列幼小衔接活动，帮助幼儿建立良好的行为习惯，班级教师及时将家访中了解的幼儿情况进行记录分析、肯定幼儿成长中的努力与进步，一个微笑、帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，

线上家访结束后，用心去沟通，细致的解答，

小班组的老师们在与家长回顾幼儿在园的点点滴滴，让爱零距离”为主题的家访活动。分别从作息时间、夏日溺水事故高发时期，实效性。

大班组的老师们在常规的家访基础上，保证幼儿生命安全，以及幼儿自我服务、一次面谈，做好家园共育，接下来，用爱去构建。悉心给予孩子学习及生活多方面的建议，

撰稿：张红艳

将家访工作落到实处。

一个眼神、进一步指导家长做好科学衔接。同时也提高了教育的针对性、为了孩子健康快乐的成长，不仅拉近了老师和家长之间的距离，促使“家”与“园”的联系更为紧密。我们将会一如既往，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共情共育，

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