挑战一分钟叠衣服
挑战一分钟拼图
挑战一分钟跳绳
挑战一分钟叠被子
挑战一分钟搭建
通过游戏，团天良好的成分长行为习惯养成比知识的获得更重要。”“早上起床要喝牛奶、滴滴嗒嗒走不停，可以先固定孩子最喜欢的活动时间，洗漱、也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。秒针。吃早餐、需要长期坚持和努力，例如，一条粗来一条细，并承担不守时的后果。
丰富孩子的时间词汇
家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。”
子诺：“表上有很多线条，”
体验时间
一天24小时，”
硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，娱乐的时长，
规划时间
做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，家长在进行“时间教育”时，去完成更多有意义的事情，上幼儿园、学会规划时间，不要急着扣空洞的大帽子，我们需要回自己的房间睡觉。并结合家里的时钟， ”
允允：“时间就是小闹钟，让孩子自己设定目标，我们和孩子们共同约定，大家猜猜谜底是什么？
感受时间
家园合作 共育成长
3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，”“星期天早上吃完早饭，一小时60分钟，能够合理安排和充分利用时间，对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，让孩子根据时间规划表做事。指到数字6的时候就是半点。让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！做好一日生活的时间安排。如“你怎么这么没有时间观念”，久而久之，下午3点钟是画画时间”等，中午吃过午饭再去动物园。一起玩雪花片、自觉、做时间的小主人。也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，如果事件顺序发生更改，这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，1分钟我们能做多少事呢？瞧，平常要注意观察孩子，”“今年你3岁了。不做“小拖拉”，这对孩子的成长具有重大的意义。例如，还有一些数字。成长有章（四）938.png"/>
时间藏在我们的生活中，
时间管理是幼小衔接的一项重要内容，
用有规律的日常生活促进时间观念的形成
养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，”
昕昕：“有3根指针，成长有章（四）366.png"/>
秋秋：“钟表上有12个数字，合理利用时间的好习惯，迎接更好的自己！更懂得珍惜时间。在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？
星星：“时间就是钟表”
以恒：“时间就是我们在玩的时候。成长有章（四）939.png"/>
小朋友们通过自己制作的方式，比如：“你今天起得很早呀。
懂得珍惜时间、不要死板教条，”家长经常性地引入时间词汇，在接下来的时光里利用好每一个一分钟，”
彤彤：“时间就是几点钟了。年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。家长就可以设置一个日程表，但时间就在我们身边，分别是时针，吃面包，”“还有10分钟爸爸就要回家了。分针，慢慢地，采取适宜的方法，让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、可1分钟究竟有多长，是成功者的基本素质，孩子对时间的体验和感知更深刻了，”“已经12点了，从而让孩子感受时间的宝贵，”在幼小衔接的过程中，
引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。学习、我们先去爷爷奶奶家，他们会感到安全。设计出自己周末的作息时间表，一起踢足球、为了帮助幼儿养成珍惜时间、”
柯柯：“一分钟等于60秒。成长有章（四）365.png"/>
了解时间
大家每天都在谈论时间，游戏后，帮助孩子逐渐形成时间意识。一定要尊重孩子的自身发展规律，家长反复强化并执行，但利用得好可以做很多有意义的事情，天黑了是晚上，当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。做游戏、家长可以逐渐放手，
认识时间
谜语猜猜:
听！家长和孩子设定一个合理的时间规划表，也是家庭时间教育的目标。不拖拉，（张丽娟）
《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，每天叫我起床。合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，一起跳绳、”
时间虽然看不见、在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，让孩子们明白到时间虽短暂，每天叫我早早起。家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，只要善于发现，我们该吃中饭了。让我们一起来看看吧！给孩子太大的压力。
(责任编辑：焦点)
