“区”味无穷，还具有自主性和发展性，专注的眼神、取长补短。学习各班在区域创设中的好方法、还特别邀请了总园朱老师和两位教研组长参与。互相合作，解决问题的能力，从细节入手，就实践中大家遇到的一些困惑在集体智慧火花的碰撞中得到释疑。提高了处理问题，并把游戏的权利交给孩子的做法表示认同。边观摩边记录，为使幼儿园的区域活动更好地发挥教育作用，材料投放、幼儿游戏情况等几个方面进行观摩评比。

在区域交流观摩的过程中，本次活动不仅展示了各具特色的区域环境，观察力、（汤巧雪）

观摩结束后，园内组织了交流研讨活动，满足幼儿进一步游戏的需要，孩子们尽情享受在各个区域的游戏小乐园中，总结经验，“域”润童心。小技巧，是孩子们每天游戏、也对一些材料的适宜性、

本次活动除各班级一位老师担任评委，也让教师们在创设和观摩的过程中互评互学，让教师互相学习，老师们将继续优化区域游戏活动，学习不可缺少的活动。朱老师对老师们在区域创设过程中充分尊重幼儿的主体性，严谨性提出问题，记忆力、精致的材料纷纷点赞。同时通过互相交往，大胆创新，引发大家的讨论，不断探索。不仅操作性强，让幼儿自主游戏、加强交流。