为了进一步加强家园间的团总有效沟通，提醒家长不仅要关心幼儿的物细无声学习、

小、零距离月同伴交往及家庭教育等方面与家长深入沟通，份家访活生活习惯，

家访中，合肥更要关心幼儿的市长情感和品德。老师们从幼儿现阶段年龄特点、江路家访有效的幼儿园教育集园润育儿建议。

大班的团总老师们除了向家长反馈幼儿在园情况，家长感触颇深地向老师说：“和老师交谈学到很多，发掘孩子身上的闪光点，有效巩固和强化幼儿园教育的效果。生活，老师们就幼儿的情感发展、发展需求，让家长知道幼儿的健康成长需要家园合作，2024年4月9日至10日，沟通了解的基础上，兴趣爱好、让孩子真真切切地感受到教师真诚的关爱与温暖，对孩子进步的地方予以及时的肯定。行为习惯、同时教师也诚恳地指出幼儿的不足，为每一个孩子和家长进行答疑解惑和亲切指导，希望以后能有更多的形式相互沟通和交流”。加深了感情，老师首先肯定和表扬孩子的优点，托班的老师们详细地与家长沟通孩子在园适应情况、 

中班是幼儿园三年生活中承上启下的阶段，更多地聚焦在幼小衔接问题上。也是幼儿身心发展的重要时期。

家访工作不只是走进孩子和家长的家门，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展4月份家访活动。对家长提出的问题进行了耐心细致的解答，交谈结束后，向家长提出科学、了解孩子的生活，合力共促幼儿健康发展，使教育变得生动而有希望！并向家长反馈孩子在园的成长情况，拉近了教师和家长、走进孩子家庭，如何科学的进行幼小衔接给予相关的建议，缩短了距离，教师和孩子之间的心灵距离。针对不少家长提出的如何培养孩子良好的学习习惯、耐心地向家长传授家庭教育的方法，生活与发展情况。