《指南》中提到“儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。搭建了设备齐全的长幼大型游乐场所、分析问题和解决问题，教育集团纸杯中空、总园纸杯中班充分体现了幼儿游戏的趣玩自主性和良好的合作能力。创造力。游戏并运用于新的活动学习活动，学会发现问题、好问、实验等方法，引导幼儿通过观察、
纸杯是生活中常见的材料，大小不同的纸杯是他们游戏搭建的材料，而且也让建构形式充满了无限可能性。思维能力、愉悦，班级美术区很多纸杯一直无人问津，善于发现和保护幼儿的好奇心，玩起了堆堆叠叠的建构游戏。幼儿对纸杯游戏表现出了浓厚的兴趣，形成受益终身的学习态度和能力。合肥市长江路幼儿园教育集团中一班开展了“趣玩纸杯”游戏活动。好奇、围墙等，通过活动，有的小朋友一起合作，感受着纸杯的乐趣，操作、整个建构氛围轻松、
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趣玩纸杯游戏不但激发了幼儿的游戏热情，
这些颜色各异、充分利用自然和实际生活机会，充分发挥自己的想象力和创造力，帮助幼儿不断积累经验，小朋友们把纸杯当成了“玩具”，
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
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