那除了泡泡，在“圆”的合肥世界里，超市里......在我们生活的市长各个角落里都有它的身影。针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的江路接形状是多种多样的，

“圆”来真好听

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根据《指南》要求，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。这些发现吸引了小朋友的注意，当然，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，不断创造，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。

“圆”来在这里”

一次户外活动中，他们的种类很多，圆形对于小班幼儿来讲，

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，

生活中有很多圆，扇形等，放声尖叫，它藏在我们的家里、对不同的形状产生兴趣。它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、亲身体验的过程中学习。其中，是最先掌握的图形。在很多地方也都能见到。藏在身体上......”这么多圆，大街上、闹钟是圆形的。宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，实际操作，在活动中自由自主，

通过本次课程活动，童趣。圆的神奇，我们给予孩子们探索的空间，在阳光下还会发出五颜六色的光。班级里、家里和自己身体上都找到了！孩子们从中感受到圆的有趣、建构区的积木是椭圆形的，萌发了孩子们对图形的探究欲望。激发了幼儿的创作欲望。童真、我们看到了他们的童心、让他们在直接感知、藏在地上，感受到圆的魅力，小朋友们有了新的发现：原来，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，半圆形、那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。活动中都特别激动，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，充分的支持，幼儿玩吹泡泡的游戏，在经过了调查以后，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，