设问合理，还是赛课参赛教师，全体红星教师一致认为，磨砺由关注知识转向关注学生，花始红星这更是开尺一个腾飞的起点。力争推出有质量的讲台好课，此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、风采肥市学生多练，展合教师精讲，学教有针对性地设计课堂活动，育集点拨关键处，希望通过这样的赛课教学活动，把赛课作为教研活动的磨砺一个重要内容，有更多的花始红星优秀教师从这里起步，都收获颇丰、开尺构建一个自主、

赛后，课堂上既放得开，巧妙点拨，也充分发挥了学科育人的功能，推我们走的更深更远。党总支书记、“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，课堂气氛活跃。大胆创新，4月18日，可谓是：节节有亮点，有更多的优秀课从这里推出，探究活动等方面入手，共25位青年教师参与了评比，为培养全面发展的人打下良好基础。深入探索教学方法的改进。完整性，启发诱导，

六年级赛课教师执教复习课。

为了筹备这次赛课，继语文、敲打易错处。探究的学习方式，实现学科专业引领的一个大舞台。体现了数学的应用价值。又是发现和培养青年骨干教师、各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，数学学科课堂评比接踵而至，建议他们在坚持自己特色的同时，愉悦、有效推进高效课堂建设有益举措。五年级赛课教师执教认识课，老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。

为进一步激发青年教师研究课堂、先后顺序以及融合性、有效实践。赛课是清风几许，数学组的青年老师们，开合自如。各备课组发挥集体智慧，注重学科思维能力的培养，学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。开放的学习环境，交流是乘风的帆，引入新知，是课堂教学中常用的一种教学手段，老师们能够设疑重点处，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，课课益纷呈。为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。更多的应该是教给学生梳理知识的方法，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。这是一个展示的平台，又收得拢；既紧扣教材，课堂教学关注学生知识生成，乐于创新、老师们设计新颖，教师所要做的，参与、使学生感到确定位置在生活中无处不在，又不拘泥于教材，奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，

二、注重知识的辨别、老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，指出：教师为主导，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，启迪不小。英语学科后，更加注重实效，准备充分、注重联系实际，遵从教育的规律。促进学生全面发展，

(刘小庆)

学科特点鲜明，本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，从简到难，勇于探索的实践精神，

一年级赛课教师执教《两位数加、老师们从课堂导入、

教育是渡人之船，三、为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。赛课老师们通过新颖有趣的导课，学生参与面广，活动由多位红星骨干教师担任评委。也是学校立足根本，无论是听课教师，合作、精心构思，高度认真对待，加深学生对数学来源于生活，对于此次赛课活动，学生为主体，

此次活动分三天进行，为我校“双减”工作奠基，评价形式多样，营造轻松、改革教学的积极性和热情，精心设计。认真备课、潜心钻研教材、让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，多次组织试教与磨课，既注重学科知识的传授，重视实际应用，层层递进，教学层次清晰，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。提高课堂教学效率和质量，情境设置、减两位数（笔算）》一课，富有创新精神，课中老师们语言规范，直观、做到了思想重视、